2月12日是元宵佳节，也是南京中小学生开学报到的日子。社交媒体上流传着一个段子：“你们今天是包饺子，还是包汤圆？”“家长：我们包书皮。”这个段子或许让家长们笑不出来，因为开学包书皮不仅时间紧、任务重，还规矩多多。许多学校要求书本包牛皮纸、作业本包白纸，并且书皮上还需贴姓名贴。此外，一些书皮粘贴的技术难度堪比手机贴膜，稍有不慎留下气泡还得重新返工。种种“标准化”程序下，孩子们难以独立完成，最终成为家长的负担。
包书皮这一传统旨在保护新书，避免污损，也寄托了家长对孩子学业的期望与关爱。在80后、90后的中小学时代，包书皮的材料通常是旧报纸、牛皮纸或旧挂历，而且多由孩子自己动手完成。然而，现在情况已经不同。很多学校对书皮有具体要求，尺寸和规格各异，甚至有些老师还有特殊要求。不少家长为了找到合适的书皮，不得不多次跑文具店，被各种尺寸搞得晕头转向。
近年来，每到开学时，代包书皮业务变得异常火爆。包书皮变成了买书皮，甚至外包，不仅失去了孩子动手包书皮的传统，也增加了家长的负担。有些家长表示，老师说这些作业本都要评比检查，破破烂烂的肯定不行。为了应付检查和参与评比，书皮披上了一层形式主义的外衣。
2019年，教育部等四部门联合发文，要求各地努力实现“无塑开学季”，学校不得强制学生使用塑料书皮，尤其不能使用有问题的塑料书皮。但这一文件似乎并未起到预期效果。将包书皮当成任务布置给学生家长，问题在于整齐划一的传统思维模式。让学生做出统一行动、养成统一习惯、学会统一知识，这种思维依然广泛存在于中小学教育中。但实际上，包不包书皮与爱不爱护书籍之间并不能简单划等号。这种任务耗费了家长和学生的大量精力，却少有实际收获。更何况，“包书皮”这样的事情多由家长代劳，这种任务究竟是要锻炼学生还是锻炼家长？
课本包不包书皮以及以何种方式包，应由学生和家长自行决定。为学生减负不应仅限于课本内容，也包括课本本身。一味追求书本漂亮规整，实际上是一种折腾人的形式主义。
