在上海,人工智能教育已经进入中小学阶段。在上海格致初中,初二的学生正在上一堂AI编曲课。通过使用AI工具,学生可以熟悉声部、乐器等音乐要素,并通过创作激发潜力、培养审美能力。在3D建模的兴趣班里,来自不同年级的学生也在学习如何用AI工具将自己的设计变为现实。目前,上海的四年级和七年级学生已经全部开设了《人工智能基础》地方课程,每个年级至少有30课时的教学安排。此外,学校还被鼓励创设具有各自特色的校本课程,形成“一校一案”的教学模式。
在上海,人工智能教育已经进入中小学阶段。在上海格致初中,初二的学生正在上一堂AI编曲课。通过使用AI工具,学生可以熟悉声部、乐器等音乐要素,并通过创作激发潜力、培养审美能力。在3D建模的兴趣班里,来自不同年级的学生也在学习如何用AI工具将自己的设计变为现实。目前,上海的四年级和七年级学生已经全部开设了《人工智能基础》地方课程,每个年级至少有30课时的教学安排。此外,学校还被鼓励创设具有各自特色的校本课程,形成“一校一案”的教学模式。